非洲的单一商品经济

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 单一商品经济的历史成因长期受殖民统治，非洲被迫发展单一的经济作物或矿产生产，独立后仍难以摆脱这种格局。
• 主要出口农产品与矿产撒哈拉以南非洲主要出口可可、咖啡、棉花等农产品和黄金、金刚石、铜等矿产。
• 发展民族经济的方向非洲国家通过发展民族工业、振兴农业、加强区域内合作来改变单一商品经济的局面。
• 非洲的人口与粮食问题人口增长过快，粮食产量的增长赶不上人口增长
• 非洲的野生动物保护与旅游业肯尼亚、坦桑尼亚靠野生动物旅游获得外汇收入

先修：学它之前要先会

• 撒哈拉以南非洲

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1地球与地球仪→
2. 2地图与等高线→
3. 3陆地和海洋→
4. 4认识大洲：亚洲→
5. 5认识地区与国家→
6. 6撒哈拉以南非洲

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「非洲的单一商品经济」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。