文艺复兴与宗教改革

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 文艺复兴的背景与成就文艺复兴兴起于意大利，出现了但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物。
• 人文主义的内涵人文主义主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。
• 马丁·路德与宗教改革1517 年马丁·路德发表《九十五条论纲》，主张信仰得救，掀起宗教改革运动。
• 文艺复兴的实质与影响借复兴古典之名表达新兴市民阶层对人的肯定，推动思想解放。
• 宗教改革的其他派别加尔文与英国国教等派别各有主张，共同瓦解了天主教会的统一权威。

先修：学它之前要先会

• 中世纪与文艺复兴

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1古代文明与希腊罗马→
2. 2中世纪与文艺复兴

后继：学会它之后可以往哪走

• 启蒙运动

学习「文艺复兴与宗教改革」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

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