公式法分解因式

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 用平方差与完全平方公式分解因式式子形如 a²-b² 用平方差公式，形如 a²±2ab+b² 用完全平方公式，套公式前先看项数与符号。
• 两项相减想平方差多项式只有两项、都是平方且中间相减，就用平方差公式分解。
• 三项想完全平方三项中有两个平方项、第三项是它们乘积的两倍，用完全平方公式。
• 先提公因式再用公式分解时先看有没有公因式，提完再看能不能用公式。
• 分解到不能分再停每个因式都要再看能不能继续分解，直到都分不动才算完成。

先修：学它之前要先会

• 提公因式法分解因式
• 平方差公式

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1有理数→
2. 2代数式→
3. 3整式→
4. 4因式分解→
5. 5整式的乘法→
6. 6提公因式法分解因式→
7. 7平方差公式

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「公式法分解因式」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。