细节描写与侧面描写

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于描写方法及其作用这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

描写有人物描写、环境描写、细节描写和正侧面描写等，其作用在于使形象鲜明、情境真切。

同一节的其他知识点

• 人物描写（外貌、语言、动作、心理、神态）通过外貌、语言、动作、心理和神态五个方面的描写，直接展现人物的身份、性格和当时的内心活动。
• 环境描写及其作用环境描写既交代故事发生的时间地点与时代背景，又能渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展。
• 正侧面结合与场景描写正面描写直接刻画人物，侧面描写借旁人的话语与反应间接烘托，两者结合能把场面写得立体可感。
• 叙述与描写的区别叙述告诉读者发生了什么，描写让读者看见、听见现场。
• 心理描写与神态描写神态写脸上的表现，心理写心里的想法，两者常常配合出现。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「细节描写与侧面描写」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。