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Knowledge Point

be going to 的用法

英语 · 初中 · 「将来时的两种表达」这节下的知识点

结构草稿ekos:english:junior:grammar:future-forms:be-going-to

be going to 后面接动词原形,表示已经打算好的计划,或根据眼前已有的迹象作出的预测。

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于将来时的两种表达这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。

英语表示将来常用 will 加动词原形和 be going to 加动词原形两种结构。

同一节的其他知识点

  • will + 动词原形一般将来时由 will 加动词原形构成,适用于所有人称,常与 tomorrow、next week、in the future 等时间状语连用。
  • be going to 与 will 的区别be going to 强调事先想好的计划或有明显迹象的预测,will 多用于说话时临时作出的决定和单纯的预言。
  • shall 的用法shall 多用于第一人称的疑问句,如 Shall we...,表示征求意见
  • 时间和条件状语从句中的将来主句用将来时,if 或 when 引导的从句用一般现在时表示将来

学习顺序:先学什么,后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。

学它之前要先会的知识点

一路追溯下去还要先会(按学习顺序):代词的指代 → 主格与宾格的用法 → am / is / are 的选择

这一节里排在它前面的知识点
这一节要在哪些节之后学
Learn

学习「be going to 的用法」

这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

内容覆盖

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。

来源与边界

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