小数的性质

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于小数的意义与性质这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

小数是十进分数的另一种写法，小数末尾添上或去掉 0 大小不变。

同一节的其他知识点

• 小数的意义与计数单位十分之几可以写成一位小数，百分之几写成两位小数，小数的计数单位是 0.1、0.01 这样的数。
• 小数的数位顺序表小数点右边第一位是十分位、第二位是百分位，它们的计数单位依次是十分之一、百分之一。
• 小数点移动引起大小变化的规律小数点向右移动一位数就扩大到原来的 10 倍，向左移动一位缩小到原来的十分之一。
• 求小数的近似数按要求保留几位小数，看它后面一位上的数字用四舍五入的方法取近似值。
• 小数与单位换算把低级单位的数改写成高级单位时除以进率，结果常用小数表示。
• 把分数化成小数用分子除以分母，除得尽的是有限小数，除不尽时按需要取近似值或用循环小数表示。
• 比较小数大小的方法先比较整数部分，整数部分相同再依次比较十分位、百分位，直到分出大小。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「小数的性质」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。