小数的初步认识

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 小数的读法与写法读小数时整数部分按整数读、小数点读作「点」、小数部分依次读出每个数字。
• 小数的意义（十分之几与百分之几）一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，所以小数是十进分数的另一种写法。
• 比较小数的大小先比较整数部分，整数部分相同再看小数部分，从十分位开始依次比。
• 简单的小数加减法小数点对齐后按整数加减法计算，得数的小数点与被加数对齐。
• 小数点读作点读小数时先读整数部分，再读小数部分，小数点读作点。

先修：学它之前要先会

• 分数的初步认识

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 120 以内数的认识→
2. 2100 以内数的认识→
3. 3加减法运算→
4. 4乘除法运算→
5. 5分数的初步认识

后继：学会它之后可以往哪走

• 小数的意义与性质
• 比与比例
• 百分数

学习「小数的初步认识」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。