扇形统计图的特点

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于扇形统计图这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

扇形统计图用扇形的大小表示各部分数量占总数量的百分比，反映部分与整体的关系。

同一节的其他知识点

• 从扇形统计图中获取信息根据各部分所占的百分比和总数，可以算出每一部分的具体数量。
• 计算各部分占总数的百分比各部分百分比 = 各部分数量 ÷ 总数量 × 100%，各部分百分比之和是 100%。
• 条形图、折线图与扇形图的选择要比较多少用条形图，要看变化趋势用折线图，要看部分与整体的关系用扇形图。
• 整个圆代表总数扇形图的整个圆表示总数，每个扇形表示其中的一部分。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「扇形统计图的特点」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。