蒸腾作用

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 蒸腾作用的意义蒸腾作用能促进根吸水以及水和无机盐在植物体内的运输，给叶片降温，还能增加空气湿度并参与自然界的水循环。
• 影响蒸腾作用的因素光照越强、温度越高、空气流动越快，蒸腾作用越旺盛；空气湿度越大或气孔关闭时，蒸腾作用就减弱。
• 蒸腾作用在移栽中的应用移栽植物时去掉部分枝叶、选择阴天或傍晚进行并给幼苗遮阴，都是为了降低蒸腾作用、减少水分散失以提高成活率。
• 蒸腾作用的实验验证用塑料袋罩住枝叶，内壁出现的水珠来自蒸腾作用
• 夜间蒸腾作用减弱气孔大多关闭，水分散失明显减少

先修：学它之前要先会

• 光合作用

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1细胞→
2. 2组织、器官与系统→
3. 3植物体的结构层次→
4. 4光合作用

后继：学会它之后可以往哪走

• 气孔与蒸腾作用

学习「蒸腾作用」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。