句子成分

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 主、谓、宾、定、状、补主语、谓语、宾语是句子的主干，定语修饰名词，状语修饰动词或形容词，补语补充说明动作的结果与程度。
• 提取句子主干提取主干要删去定语、状语和补语，只留下主语、谓语、宾语的中心语，必要时保留否定词。
• 成分的位置与语序定语在名词前，状语在动词或形容词前，补语在动词或形容词后，语序错乱就会造成病句。
• 状语与定语的位置状语在谓语前、定语在名词前，放错位置就是语序不当。
• 宾语与补语的区别宾语是动作涉及的对象，补语补充动作的结果或程度。

先修：学它之前要先会

• 短语结构

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1字音字形→
2. 2词语运用→
3. 3词性（实词与虚词）→
4. 4短语结构

后继：学会它之后可以往哪走

• 复句与关联词
• 病句辨析与修改

学习「句子成分」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。