动词不定式

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 不定式的构成与否定式动词不定式的基本形式是 to 加动词原形，否定式为 not to 加动词原形。
• 不定式在句中的作用不定式在句中可作主语、宾语、表语、定语和状语，具有名词、形容词和副词的性质。
• 疑问词 + 不定式what to do、how to get there 这类疑问词加不定式的结构相当于一个名词短语，可作主语或宾语。
• 省略 to 的情况使役动词和感官动词后的不定式不带 to，但变成被动语态时要还原
• 不定式作主语不定式作主语时常用 it 作形式主语，把真正的主语放到后面

先修：学它之前要先会

• 动词概述

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1语音与拼读→
2. 2名词与代词→
3. 3动词概述

后继：学会它之后可以往哪走

• 不定式的句法作用
• 动名词

学习「动词不定式」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。