英汉互译的基本处理

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 直译与意译的选择句子结构接近时可以直接逐字翻译，遇到习语或文化色彩浓的表达则要按意思意译。
• 语序与语态的处理翻译时要按英语的习惯调整定语和状语的位置，并根据表达需要选择主动或被动语态。
• 文化词的译法饺子、红包等文化特色词常用音译加解释或对应词处理，如 dumplings、red envelope。
• 习语与俗语的翻译直译会让习语失去意思，可以找汉语中对应的说法来翻译
• 增词与减词的处理为了让译文通顺，翻译时可以补充必要的词，也可以省略重复的部分

先修：学它之前要先会

• 书面表达：句子与连词

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1语音与拼读→
2. 2名词与代词→
3. 3一般现在时→
4. 4一般过去时→
5. 5书面表达→
6. 6书面表达：句子与连词

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「英汉互译的基本处理」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。