书面表达：句子与连词

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 简单句的书写规范写简单句要保证有主语和谓语，句首字母大写，句末使用正确的标点。
• 并列与转折连词的选用and 表示并列或顺承，but 表示转折，or 表示选择，so 表示结果，要根据句间关系选用。
• 句子翻译与仿写翻译句子要先确定主干和时态，再按英语的语序调整；仿写则套用范文的句型结构。
• 避免中式英语的写法写作时要按英语句子结构组句，不能逐字直译中文语序
• 句子层面的检查清单检查主谓一致、时态、单复数和标点，是提分最快的一步

先修：学它之前要先会

• 书面表达

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1语音与拼读→
2. 2名词与代词→
3. 3一般现在时→
4. 4一般过去时→
5. 5书面表达

后继：学会它之后可以往哪走

• 书面表达：段落与篇章
• 英汉互译的基本处理

学习「书面表达：句子与连词」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。