语篇填空的解题步骤

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 语境与逻辑的预判语篇填空先通读全文，依据上下文的语义走向与逻辑关系预判空格处该填什么，再去看词库。
• 词性与词形变化的判断确定空格在句中是主语、谓语还是修饰语，据此选出正确词性，再把所给词改成相应形式。
• 填后复读与线索复核填完全部空格后通读全文，检查语义是否通顺、时态与单复数是否一致，并回看每空是否有明确线索。
• 动词位置先判断作谓语还是非谓语同一个空如果是动词，先看句中是否已有谓语，有就考虑非谓语形式，没有就补时态与语态
• 有提示词与无提示词的分工有提示词多为实词变形，无提示词多为冠词、介词、连词与关系词，先分类再落笔

先修：学它之前要先会

• 语法填空

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1名词性从句→
2. 2定语从句→
3. 3名词性从句引导词辨析→
4. 4定语从句与同位语从句的区别→
5. 5从句综合辨析→
6. 6语法填空

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「语篇填空的解题步骤」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。