综合项目：从需求到作品

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 需求分析与功能定义先调查使用者要解决的实际问题，再把需求逐条写成明确的功能要求，作为设计与验收的依据。
• 方案设计与进度安排依据需求提出总体方案并划分任务，估算每项任务所需时间与资源，排出各阶段的先后顺序和里程碑。
• 制作、测试与成果展示按图纸加工装配出原型作品，测试各项功能与性能指标，再通过演示和报告等形式展示成果并说明不足。
• 小组分工与协作按专长分派任务、约定接口与时间节点，项目才不会在后期卡住。
• 成果的表达与答辩说明设计意图、关键决策与不足，往往比成品本身更容易获得认可。

先修：学它之前要先会

• 技术试验与改进

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1技术与设计的关系→
2. 2设计的一般过程→
3. 3发现与明确问题→
4. 4方案的构思与筛选→
5. 5模型与原型制作→
6. 6技术试验与评价→
7. 7技术试验与改进

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「综合项目：从需求到作品」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。