分式的意义

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 分式的概念分母中含有字母的式子叫分式，它与分数的区别就在于分母里有没有字母。
• 分式有意义与值为零的条件分母不为 0 时分式有意义；分子为 0 且分母不为 0 时，分式的值为零。
• 整数指数幂与负整数指数幂a⁻ⁿ = 1/aⁿ（a≠0），负整数指数幂把幂写成倒数，整数指数幂的运算性质仍然适用。
• 值为零要两个条件分式的值为零，要同时满足分子为零、分母不为零。
• 字母取不同值结果不同分式的值随字母取值而变，代入前先确认分母不为零。

先修：学它之前要先会

• 分式

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1有理数→
2. 2代数式→
3. 3整式→
4. 4因式分解→
5. 5分式

后继：学会它之后可以往哪走

• 分式的基本性质

学习「分式的意义」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。