分数乘法

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 分数乘法的意义分数乘整数表示求几个相同分数的和，一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少。
• 分数乘整数的计算方法用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的先约分再算。
• 分数乘分数的计算方法分子与分子相乘、分母与分母相乘，能约分的先约分再相乘更简便。
• 先约分再计算使分数乘法简便在相乘之前把分子与分母的公因数约去，可以避免出现很大的分子分母。
• 整数乘法运算律推广到分数乘法交换律、结合律与分配律在分数乘法中同样适用，可以用来简便计算。
• 求一个数的几分之几是多少求一个数的几分之几用乘法，即用这个数乘这个分数。
• 连续求一个数的几分之几的问题先求出第一个几分之几是多少，再对这个结果继续乘下一个分数。

先修：学它之前要先会

• 分数加减法

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 120 以内数的认识→
2. 2100 以内数的认识→
3. 3加减法运算→
4. 4乘除法运算→
5. 5分数的初步认识→
6. 6分数的意义与性质→
7. 7分数加减法

后继：学会它之后可以往哪走

• 分数除法

学习「分数乘法」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。