Knowledge Point
洋务派的军事与民用企业
历史 · 高中 · 「洋务运动与近代化起步」这节下的知识点
结构草稿ekos:history:senior:china:self-strengthening:modern-industry
洋务派创办了江南制造总局等军事工业和轮船招商局等民用企业。
同一节的其他知识点
- 近代海军的筹建洋务运动期间清政府筹建了北洋、南洋和福建三支海军,其中北洋舰队规模最大。
- 洋务运动的局限与评价洋务运动只学技术不改变封建制度,未能使中国走上富强道路,但客观上推动了近代化。
- 洋务派的代表人物与主张奕䜣、曾国藩、李鸿章等主张「自强」「求富」,以学习西方技术为主。
- 洋务与近代教育同文馆、派遣留学生与新式学堂,培养出中国第一批近代人才。
学习顺序:先学什么,后学什么
「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。
学它之前要先会的知识点
一路追溯下去还要先会(按学习顺序):私有制与阶级的产生 → 丝绸之路与东西方交流 → 商鞅变法 → 世界市场的雏形 → 土地制度与租佃关系 → 世界市场的形成与影响 → 租庸调制与两税法 → 唐代的社会经济 → 宋元的经济发展 → 明清的商品经济与市镇
这一节里排在它前面的知识点
它是这一节的第一条知识点。
这一节要在哪些节之后学
Learn
学习「洋务派的军事与民用企业」
这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。
自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。
内容覆盖
还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。
来源与边界
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