简易方程

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 方程的意义含有未知数的等式叫方程，它必须同时满足「有未知数」和「是等式」两个条件。
• 等式的性质等式两边同加同减相同的数、同乘或同除以同一个非零数，等式仍然成立。
• 用等式的性质解加减类方程在方程两边同时加上或减去同一个数，把未知数单独留在一边。
• 用等式的性质解乘除类方程两边同时乘或除以同一个不为 0 的数，把未知数的系数化成 1。
• 方程的解与检验使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解，把解代回原方程就能检验。
• 列方程解决问题的一般步骤设未知数、找等量关系、列方程、解方程、检验并作答。
• 用方程解决和倍与差倍问题设较小数为 x，另一个量用含 x 的式子表示，再按和或差列方程。
• 用方程解决相遇问题抓住「两人路程之和等于总路程」列方程，速度与时间分别用未知数表示。

先修：学它之前要先会

• 用字母表示数

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 120 以内数的认识→
2. 2100 以内数的认识→
3. 3加减法运算→
4. 4乘除法运算→
5. 5四则混合运算→
6. 6运算律→
7. 7用字母表示数

后继：学会它之后可以往哪走

• 解简易方程

学习「简易方程」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。